Групповое помещение

• детская мебель для практической деятельности;
• игровая мебель;
   
• атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Гараж», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин» и пр (согласно возрастным особенностям);
   
• центр экспериментальной деятельности (согласно возрастным особенностям);
• центры: книг, театрализованной деятельности, изобразительной деятельности, двигательной деятельности, настольно-печатных игр, конструирования (согласно возрастным особенностям);
   
• методические пособия в соответствии с возрастом детей;
   
• методический шкаф

Сведения о средствах обучения и воспитания

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• дидактические (альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки и т.п.);
• тематические уголки и зоны (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
   
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
   
• учебные приборы (микроскопы, колбы, и т.д.);
   
• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

 Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках образовательной деятельности по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
 Развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом интеграции образовательных областей (социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической). Подбор средств обучения и воспитания осуществляется в зависимости от вида детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная), которые в наибольшей степени способствуют решению воспитательно-образовательных задач дошкольного образования.
 Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
 ·       доступ к всемирной сети Internet, обеспечивается доступом к системе Wi-Fi;
 ·       методический кабинет оборудован ноутбуком для педагогов;